Quiero compartirles que he investigado sobre este método para enseñar a leer a un paciente y los resultados que he obtenido en esta primer semana me tienen sorprendida. Lo recomiendo ampliamente . Llevaba alrededor de medio año trabajando con un alumno de ocho años con discapacidad intelectual y el avance que he logrado en una semana es muy significativo. Además de que con este forma de enseñanza la lectura de comprensión es más sencilla ya que el alumno identifica las palabras y no tiene que estar analizando lo que leyó.
A continuación les comparto unas páginas en las que pueden encontrar información.
De hecho me llama la atención que hace varios años cuando apenas tenía 17 yo ya había leído este libro y lo estaba implementando con una sobrinita. Creo que mi vocación y pasión por estos temas estaba ya de hace varios años.
Saludos y espero les sea de utilidad.
Doman
Doman
jueves 23 de septiembre de 2010
viernes 17 de septiembre de 2010
Método Philadelphia
Hace unos días investigando enla web sobre técnicas para apoyar a niños con necesidades especiales me encontré con éste método el cual considero muy bueno y estoy buscando más información sobre éste método; por lo pronto les comparto algunos enlaces con información.
estimulación temprana
METODO PHILADELPHIA
estimulación temprana
METODO PHILADELPHIA
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lunes 31 de mayo de 2010
sábado 15 de mayo de 2010
LA MIRADA DE MI PADRE
Auí les comparto otro que sé que les va a encantar.
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QUIERO MAS TIEMPO
Como padres nos pasamos mucho tiempo en trabajar, hacer, tener y nos olvidamos la importancia de ser. De escucharnos y escuchar a nuestros hijos. Corregimos, corregimos y dejamos de escuchar el sentir nuestro y el de nuestros hijos. Hablamos y nos olvidamos de escuchar.
Este comercial me llegó al corazón. Aún tengo tiempo.
Lo comparto con ustedes y creo que más de uno se va a identificar con este sentimiento.
Este comercial me llegó al corazón. Aún tengo tiempo.
Lo comparto con ustedes y creo que más de uno se va a identificar con este sentimiento.
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martes 20 de abril de 2010
lunes 19 de abril de 2010
MIEDO DESPUES DE UN SISMO
Hace allgunos días la ciudad de Mexicali fue sacudida por un terremoto de 7.2 grados en la escala de Richter. Hoy después de dos semanas de lo sucedido reanudamos clases. Yo soy maestra de segundo grado de educación primaria y una de las primeras actividades que realicé con mis alumnos es que expresaran sus sentimientos. En primer lugar de forma oral y posteriormente en el cuaderno ya sea a través de un dibujo, poema, texto o como quisieran expresar todo lo que sienten y piensan con respecto a lo sucedido. Los resultados me sorprendieron y como sugerencia si estás pasando por una situación de estrés post traumático algo que ayuda mucho es expresar los sentimientos.
A continuación comparto unos videos en donde de forma sencilla nos orientan en cuanto a esta situación de estrés post traumático después de un sismo.
A continuación comparto unos videos en donde de forma sencilla nos orientan en cuanto a esta situación de estrés post traumático después de un sismo.
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lunes 8 de marzo de 2010
ACEPTACION
Una parte importante en el tratamiento de niños con necesidades especiales es el trabajo con los padres. En algunas ocasiones la no aceptación del problema obstruye el avance de los niños. Como ejemplo citaré el caso de Juanito (nombre ficticio) Juanito es un niño con una lesión cerebral diagnósticada por un neurólogo. El niño presenta problemas de lenguaje, aprendizaje y conducta. En el deseo de mamá por sacar adelante a su pequeño hijo lo satura de terapias y actividades todas encaminadas a que éste supere sus problemas y sea un niño ¨normal¨.
Sin embargo en ese deseo satura al pequeño y éste como respuesta opone más resistencia a aprender ya que está cansado. La vida gira alrededor de terapias, terapias, clases y más terapias . Al trabajar más a profundidad con mamá descubre que no sólo ella sino que también ell niño está cansado. Y lo principal ya no está disfrutando el aprendizaje. Al trabajar en la aceptación no significa que deje de apoyar a su hijo sino de aceptarlo tal como es. Ya que al no aceptar se está rechazando al niño con toda su problemática. La aceptación : Te acepto tal y como eres y así te amo. Y agradezco a la vida por tenerte conmigo por lo mucho que me has enseñado. A partir de aquí inicia una nueva etapa en la relación madre-hijo.
No hay discapacidades. Todos tenemos capacidades diferentes el reto está en descubrirlas. Conozco un hombre que no sabe leer ni escribir pero tiene una gran capacidad para comerciar y tiene un negocio próspero y una bonita familia. Todos somos diferentes y cada uno tiene su propio camino.
Escrito por Ps. Cristina Núñez
Sin embargo en ese deseo satura al pequeño y éste como respuesta opone más resistencia a aprender ya que está cansado. La vida gira alrededor de terapias, terapias, clases y más terapias . Al trabajar más a profundidad con mamá descubre que no sólo ella sino que también ell niño está cansado. Y lo principal ya no está disfrutando el aprendizaje. Al trabajar en la aceptación no significa que deje de apoyar a su hijo sino de aceptarlo tal como es. Ya que al no aceptar se está rechazando al niño con toda su problemática. La aceptación : Te acepto tal y como eres y así te amo. Y agradezco a la vida por tenerte conmigo por lo mucho que me has enseñado. A partir de aquí inicia una nueva etapa en la relación madre-hijo.
No hay discapacidades. Todos tenemos capacidades diferentes el reto está en descubrirlas. Conozco un hombre que no sabe leer ni escribir pero tiene una gran capacidad para comerciar y tiene un negocio próspero y una bonita familia. Todos somos diferentes y cada uno tiene su propio camino.
Escrito por Ps. Cristina Núñez
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